Με αφορμή το μάθημα που κάναμε για τους πλανήτες και για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος, φτιάξτε ένα δικό σας κόμικ για το κάθε θέμα, όπως τα παρακάτω:
Γειά σας γλυκά μου παιδάκια!!! Σήμερα στο μάθημα της γλώσσας μιλήσαμε για την κυκλοφοριακή αγωγή. Θέλω όμως να σας δείξω επιπρόσθετο υλικό για την ασφάλεια που πρέπει να υπάρχει στους δρόμους!!!
Όλοι ξέρουμε ότι πρέπει να προσέχουμε στους δρόμους. Όμως μερικές φορές μη ξέροντας όλους τους κανόνες της κυκλοφορίας, τραυματιζόμαστε, κάποιες φορές απλά, άλλες σοβαρά και άλλες χάνουμε τη ζωή μας.
Εδώ λοιπόν υπάρχουν κάποιοι από τους βασικούς κανόνες που πρέπει όλοι να τους ξέρουμε καλού κακού:
1οΠρέπει να ακούμε και να προσέχουμε τους τροχονόμους στο δρόμο
2οΚάτι άλλο σοβαρό είναι η ταχύτητα, η απόσταση και ο ήχος. Η ταχύτητα παίζει ρόλο και εμείς πρέπει πάντα να την παρατηρούμε και να προσέχουμε. Δε πρέπει βεβαίως να μπερδεύουμε την απόσταση διότι μπορεί να χτυπήσουμε μόνο και μόνο επειδή νομίζαμε πως το αμάξι που περνάει είναι μακριά και ενώ εμείς πάμε να περάσουμε απέναντι αυτό αφού τρέχει μπορεί να μας τραυματίσει. Τέλος με τον ήχο μπορούμε να καταλάβουμε πόσο γρήγορα τρέχουν και ποια είναι η απόστασή τους.
3ο Πολύ σημαντικό είναι το πώς προχωράμε στο πεζοδρόμιο. Δε πρέπει ποτέ να είμαστε άκρη-άκρη γιατί δε ξέρουμε τι μπορεί να συμβεί.
4ο Επίσης όταν περνάμε απέναντι πρέπει να έχουμε καλή ορατότητα του δρόμου, συνήθως να μην είμαστε σε κλειστές στροφές.
5ο Δύσκολο είναι και όταν υπάρχουν παντού παρκαρισμένα αυτοκίνητα και δεν μπορούμε να δούμε αν έρχεται άλλο αυτοκίνητο. Τότε πρέπει να είμαστε προσεχτικοί και να προσπαθούμε να δούμε όσο γίνεται καλύτερα πριν περάσουμε απέναντι.
6ο Πάρα πολύ σημαντικό είναι να περνάμε πάντοτε με πράσινο. Όταν κάποιες φορές τα φανάρια είναι χαλασμένα ή βλέπουμε πως τα αυτοκίητα τρέχουν και δεν πρόκειται να σταματήσουν, πρέπει καλύτερα να περιμένουμε και να περάσουμε μετά.
7ο Το παιχνίδι στο δρόμο είναι κάτι πολύ σοβαρό και πρέπει να προσέχουμε τα αυτοκίνητα.
8ο Ένα από τα σοβαρότερα πράγματα στο δρόμο είναιτο πως συμπεριφερόμαστε εμείς. Πρέπει να έχουμε υπομονή και να είμαστε ευγενικοί. Δηλαδή να αφήνουμε μεγαλύτερους ή ανθρώπους με κινητικά προβλήματα να προσπερνάνε όταν θέλουν με άνεση. Αυτά ήταν κατά τη γνώμη μας τα πιο σημαντικά πράγματα σε σχέση με τη κυκλοφορία μας στο δρόμο.
Με αφορμή την ασφάλεια στους δρόμους, θέλω να δείτε λίγα πράγματα ακόμη! Να θυμάστε πως όταν έχουμε πιεί αλκοόλ δεν οδηγάμε!!!
Ένα βίντεο που πρέπει να δείτε με μεγάλη προσοχή!!!
Φορέστε ζώνες, σώζουν ζωές!!!! Θέλω την επόμενη φορά να συζητήσουμε αυτό το θέμα και να μου πείτε τις απόψεις σας!!!
Λοιπόν παιδάκια μου!! Με αφορμή το καλοκαιράκι που μας έρχεται και τη συζήτηση που κάναμε για τις καλοκαιρινές μας διακοπές θέλω να σας επισημάνω ορισμένα πράγματα, τα οποία θέλω να τηρήσετε όταν θα πηγαίνετε για μπανάκια!! Γι' αυτό... ...ρίξτε μια ματιά στο βίντεο......
Γνωρίζοντας όλα αυτά, εσείς ως παιδιά τι ΜΠΟΡΕΙΤΕ να κάνετε;;
Εθελοντικός καθαρισµός ακτής.Καθαρίζουμε εθελοντικά με τους φίλους μου τη παραλία που έχουμε επισκεφτεί και τα σπουπίδια μας.
Εντοπισµός πηγών ρύπανσης - Ενηµέρωση Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Ερευνούμε, εντοπίζουμε και καταγράφουμε τις πηγές ρύπανσης και
ενηµερώνουμε την Τοπική Αυτοδιοίκηση.
Ανακύκλωση υλικών. Οργανώνουμε πρόγραµµα ανακύκλωσης υλικών (π.χ. αλουµινίου, χαρτιού, γυαλιού)
στο σχολείο σε συνεργασία με τη Τοπική Αυτοδιοίκηση.
Περιβαλλοντική σχολική εφηµερίδα.
Φτιάχνουμε έντυπο µε περιβαλλοντικά νέα µε σκοπό την ενηµέρωση και
ευαισθητοποίηση και των υπόλοιπων µαθητών του σχολείου για την προστασία του
περιβάλλοντος.
Ενηµερωτικό περιβαλλοντικό υλικό.
Φτιάχνουμε ενηµερωτικό υλικό (φυλλάδια κ.α.) µε περιβαλλοντικό περιεχόµενο και το
διανέµουν ώστε να ενηµερωθεί η τοπική κοινωνία.
Δηµόσια παρουσίαση δραστηριοτήτων.
Παρουσιάζουμε τα αποτελέσµατα δραστηριοτήτων μας σε τοπικούς τηλεοπτικούς-
ραδιοφωνικούς σταθµούς για να ενηµερώσουμε τους κατοίκους της περιοχής.
Παρουσίαση δραστηριοτήτων στο ∆ιαδίκτυο.
Προβάλλουμε στο Internet τις δραστηριότητές μας..
Μήνυµα για την Ηµέρα Περιβάλλοντος.
Στέλνουμε ένα σύντοµο µήνυµα για την Παγκόσµια Ηµέρα Περιβάλλοντος που είναι η
5η Ιουνίου κάθε χρόνο.
Τραγούδια - Παραµύθια - Ποιήµατα.
Φτιάχνουμε τραγούδια, παραµύθια, ποιήµατα µε θέµα την προστασία του θαλάσσιου
κόσµου
∆ηµιουργία κασέτας ή CD.
Ηχογραφούμε σε κασέτα ή CD τα τραγούδια τους µε µηνύµατα για την προστασία του
θαλάσσιου περιβάλλοντος και τα στέλνουμε σε τοπικούς ραδιοφωνικούς σταθµούς µε
σκοπό την ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας.
∆ηµιουργία - Παρουσίαση θεατρικού έργου.
Ετοιµάζουμε ένα θεατρικό έργο και οργανώνουμε την παρουσίασή του σε εκδήλωση
στο σχολείο.
Τώρα ξέρετε : • πως ρυπαίνουν οι άνθρωποι τη θάλασσα • γιατί τη ρυπαίνουν • ποιες επιπτώσεις έχει αυτό στους ζώντες οργανισµούς και στους ίδιους τους
ανθρώπους • ποιοι τρόποι υπάρχουν για την αποκατάστασή της • πως µπορείτε να βοηθήσετε κι εσείς ως παιδιά
Καλησπέρα σαίνια μου!!!! Ελπίζω να είστε όλοι καλά!! Σήμερα στο μάθημα της Γεωγραφίας μιλήσαμε για την πόλη μας, τη Φλώρινα. Δεν είδαμε όμως ένα απο τα ωραιότερα μέρη της Πόλης, τις Πρέσπες μας. Θέλω να διαβάσετε προσεκτικά γιατί υπάρχει περίπτωση να πραγματοποιήσουμε την επόμενη βδομάδα μια εκδρομή εκεί.
Ο υδάτινος όγκος των Πρεσπών ενώνει τρεις χώρες, την Ελλάδα, την Αλβανία και τη Δημοκρατία των Σκοπίων. Μέσα του κλείνει τον φυσικό πλούτο και την απόλυτη γαλήνη που κυριαρχούν σε τούτη την ξεχωριστή γωνιά της Μακεδονίας. Στο βορειοδυτικό άκρο της Ελλάδας, μέσα σε μια πελώρια βουνίσια αγκαλιά φυλάσσεται η ομορφιά της Μικρής και Μεγάλης Πρέσπας. Μια τεράστια υψίπεδη λιμνολεκάνη 300 τετραγωνικών χιλιομέτρων περικλείεται ανατολικά από τον ορεινό όγκο του Βαρνούντα, δυτικά από το όρος Βροντερό, νότια από τις κατάφυτες πλαγιές του Τρικλάριου και στον μακρινό βόρειο ορίζοντα από τα συνήθως χιονισμένα βουνά της Αλβανίας και της Δημοκρατίας των Σκοπίων. Η Μεγάλη Πρέσπα, η μεγαλύτερη λίμνη των Βαλκανίων, βρίσκεται σε υψόμετρο 853μ. και έχει μέγιστο βάθος 50μ. Καλύπτει έκταση 288 τ. χλμ., από τα οποία τα 37 ανήκουν στη χώρα μας.
Εφοδιασμένοι με τον απαραίτητο εξοπλισμό σας είστε έτοιμοι να εξερευνήσετε και να απολαύσετε το φυσικό τοπίο, να γνωρίσετε την πλούσια θρησκευτική παράδοση της περιοχής με τις βυζαντινές εκκλησίες εκατοντάδων ετών, να κάνετε περιήγηση στις λίμνες αλλά και στα μικρά χωριουδάκια που βρίσκονται κρυμμένα στην πυκνή βλάστηση. Οι Ψαράδες είναι ένα μικρό χωριό «ξαπλωμένο» στις όχθες της Μεγάλης Πρέσπας. Ανηφορίζοντας τις απόκρημνες πλαγιές του όρους Βροντερό με κατεύθυνση προς το απομονωμένο χωριό των Ψαράδων,η θέα προς τη λίμνη και τα απέναντι βουνά θα σας καθηλώσει. Ο παραδοσιακός αυτός οικισμός είναι ιδανικό μέρος για να διανυκτερεύσετε στους μικρούς ξενώνες και γευματίσετε στις ταβερνούλες του. Οι Ψαράδες όμως θα γίνει το ορμητήριό σας για τις πρώτες περιπλανήσεις σας στις Πρέσπες. Από τους Ψαράδες μπορείτε να επιβιβαστείτε σε πλάβες, χαρακτηριστικές ξύλινες βάρκες που χρησιμοποιούν οι ντόπιοι, και να κάνετε μια αξέχαστη βόλτα στα νερά της Μεγάλης Πρέσπας. Στα νότια της λίμνης θα συναντήσετε την εκκλησίας της Μεταμόρφωσης που χρονολογείται από τον 12ο αιώνα. Αυτό που θα σας εντυπωσιάσει περισσότερο είναι το εκκλησάκι της Παναγίας της Ελεούσας του 1410, χτισμένο μέσα σε βράχο, στην όχθη της λίμνης. Αξίζει να σημειώσουμε πως η περιοχή αποτελούσε τόπο ασκητισμού από τον 14ο έως και τον 18ο αιώνα. Για το λόγο αυτό, σε όλα σχεδόν τα βράχια και τις σπηλιές της νότιας όχθης της Μεγάλης Πρέσπας βρίσκονται ζωγραφισμένες βυζαντινές εικόνες και επιγραφές βυζαντινού και μεταβυζαντινού ασκητισμού. Εγκαταλείποντας τη μικρή χερσόνησο στην άκρη της οποίας βρίσκεται το χωριουδάκι των Ψαράδων, συναντάμε ένα ποιμενικό χωριό, το Βροντερό που είναι το μόνο από τα χωριά της Πρέσπας που δεν «βλέπει» στη λίμνη. Ο οικισμός αυτός έχει όμως άλλες ομορφιές. Είναι χτισμένος σε ύψος 1100 μ. στην καρδιά μιας ορεινής περιοχής, και περιτριγυρίζεται από μικρές καταπράσινες κοιλάδες και δάση βελανιδιάς. Αφήνοντας πίσω το χωριουδάκι Βροντερό, κατευθυνόμαστε προς την παραλίμνια περιοχή της Μικρής Πρέσπας. Εκεί συναντάμε το Αγκαθωτό, μια υπέροχη τοποθεσία με υγρά λιβάδια και καλαμιές, η οποία απέχει μόλις 1 χιλιόμετρο από τα ελληνοαλβανικά σύνορα. Στην αντίπερα όχθη της Μικρής Πρέσπας στέκει το όρος Βαρνούντας, με υψόμετρο 2334 μ. Στις πλαγιές του Βαρνούντα βρίσκεται ο παραδοσιακός οικισμός του Αγίου Γερμανού, που είναι και το κέντρο της ευρύτερης περιοχής. Εκεί μπορείτε να θαυμάσετε την ομώνυμη εκκλησία του αγίου, η οποία είναι σταυροειδής εγγεγραμμένη με τρούλο, του 11ου αιώνα.
Όσοι είστε ψαράδες μπορείτε να επισκεφτείτε τις Πρέσπες για να ψαρέψετε, καθώς εκεί υπάρχει ποικιλία ψαριών. Επίσης το καλοκαίρι μπορείτε να πάτε για μπάνιο στη λίμνη σε ελεγμένες περιοχές!!!
Με βάση το μάθημα που πραγματοποιήσαμε στη Μελέτη Περιβάλλοντος σας έχω ανεβάσει επιπρόσθετο υλικό για το θέμα που συζητήσαμε.
Ποια δικαιώματα πιστεύετε ότι έχετε εσείς ως παιδιά στο κόσμο που ζούμε;
Οι επτά θανάσιμες στερήσεις
Η έκθεση υποστηρίζει πως τα παιδιά βιώνουν τη φτώχεια
διαφορετικά από τους ενήλικες και πως οι παραδοσιακές μετρήσεις του εισοδήματος
και της κατανάλωσης δεν αντικατοπτρίζουν το πώς η φτώχεια επιδρά στην
πραγματικότητα στην παιδική ηλικία. Αντί για αυτό η έκθεση αναπτύσσει τις επτά
βασικές «αποστερήσεις» που βιώνουν στην πράξη τα παιδιά και έχουν ισχυρότατη
επίδραση στο μέλλον τους. Συνεργαζόμενη με ερευνητές του LondonSchoolofEconomics και του Πανεπιστημίου
του Μπρίστολ, η UNICEF διαπίστωσε πως περισσότερα
από τα μισά παιδιά στον αναπτυσσόμενο κόσμο αποστερούνται σε μεγάλο βαθμό ένα ή
περισσότερα από τα αγαθά ή υπηρεσίες που είναι στοιχειωδώς απαραίτητα στην
παιδική ηλικία.
à640.000.000 παιδιά εν έχουν
ικανοποιητική στέγη.
à500.000.000 παιδιά δεν έχουν
πρόσβαση σε εγκαταστάσεις υγιεινής.
à400.000.000 παιδιά δεν έχουν
πρόσβαση σε ασφαλές νερό.
à300.000.000 παιδιά στερούνται πληροφόρησης (τηλεόραση, ραδιόφωνο ή
εφημερίδα).
à270.000.000 παιδιά δεν έχουν πρόσβαση σε βασικές υπηρεσίες υγείας.
à140.000.000 παιδιά, η πλειοψηφία κορίτσια, δεν έχουν πάει ποτέ σχολείο.
à90.000.000 παιδιά
στερούνται το φαγητό σε πολύ σοβαρό βαθμό.
Ακόμα περισσότερο ανησυχητικό είναι πως τουλάχιστον
700.000.000 παιδιά υποφέρουν από τουλάχιστον δύο ή περισσότερες από τις
παραπάνω στερήσεις, αναφέρει η έκθεση.
Η έκθεση επίσης ξεκαθαρίζει πως η φτώχεια δεν είναι
αποκλειστικότητα των αναπτυσσόμενων χωρών. Σε 11 από τις 15 βιομηχανικές χώρες,
για τις οποίες υπάρχουν συγκρίσιμα στοιχεία, η αναλογία των παιδιών που ζουν σε
νοικοκυριά χαμηλού εισοδήματος μέσα στην προηγούμενη δεκαετία έχει ανέλθει.
Μελετήστε το παραπάνω κείμενο και τις εικόνες που ακολουθούν και εντοπίστε διαφορές στον τρόπο ζωής των παιδιών μια αναπτυγμένης χώρας και μιας υπανάπτυκτης.
Τα γεωμετρικά σχήματα έχουν χρησιμοποιηθεί απο πολύ παλιά στο χώρο της τέχνης και συγκεκριμένα της ζωγραφικής. Παρακάτω θα δούμε έργα σημαντικών ζωγράφων με ποικίλα γεωμετρικά σχήματα.
Paul Klee
Καντίντσκι
Πάμπλο Πικάσο
Με αφορμή τα 3 αυτά έργα να φωτογραφίσετε αντικείμενα εσωτερικού ή εξωτερικού χώρου που έχουν γεωμετρική μορφή.
Πλανήτης, σύμφωνα με τον σύγχρονο ορισμό της Διεθνούς Αστρονομικής Ένωσης, ονομάζεται κάθε ουράνιο σώμα που (α) βρίσκεται σε τροχιά γύρω από τονΉλιο και όχι γύρω από κάποιο άλλο σώμα, (β) διαθέτει επαρκή μάζα και βαρύτητα ώστε να έχει αποκτήσει σφαιρικό σχήμα και (γ) κυριαρχεί στην τροχιακή ζώνη στην οποία κινείται. Το σώμα που καλύπτει τα πρώτα δύο κριτήρια αλλά όχι αυτό της κυριαρχίας στην τροχιά του, όταν δεν είναι δορυφόρος, λέγεται «πλανήτης νάνος».
Η ετυμολογία της λέξης προέρχεται από την αρχαιοελληνική φράση «πλανήτες αστέρες» (άστρα που περι-πλανιούνται), σε αντίθεση με τους αστέρες που μοιάζουν ακίνητοι στον ουράνιο θόλο (εξ ου και η ονομασία «απλανείς αστέρες»). Είναι παράγωγο της λέξης "πλάνης" που σημαίνει περιπλανώμενος, χωρίς μόνιμη διαμονή.
Το αρχικό βήμα για τη δημιουργία των πλανητών είναι η βαρυτική συστολή ενός γιγάντιου νέφους αερίων. Καθώς αυτό συστέλλεται, λόγω περιστροφής πλαταίνει και σχηματίζει ένα δίσκο. Ένας αστέρας αρχίζει να σχηματίζεται στο κέντρο, που είναι και η θερμότερη περιοχή. Στον υπόλοιπο δίσκο η ύλη συμπυκνώνεται βαθμηδόν, για το σχηματισμό ολοένα μεγαλύτερων στερεών σωμάτων. Η «ανάφλεξη» του αστέρα προκαλεί την αποβολή της σκόνης και των αερίων που παρέμειναν.
Οι πλανήτες δεν έχουν την απαιτούμενη μάζα για την έναρξη θερμοπυρηνικών αντιδράσεων όπως συμβαίνει με τα αστέρια, έτσι δεν έχουν την ικανότητα να εκπέμπουν ακτινοβολία. Το γεγονός της ορατότητας των πλανητών του ηλιακού μας συστήματος κατά τη διάρκεια της νύχτας οφείλεται στην ανάκλαση του ηλιακού φωτός (ετερόφωτα σώματα).
Ας πάρουμε μια γεύση από τους πλανήτες και τον μαγευτικό αυτό κόσμου που μας είναι άγνωστος!!
Έχετε αναρωτηθεί ποτέ αν υπάρχει ζωή στους άλλους πλανήτες;
Ας φτιάξουμε κι εμείς δικές μας κατασκευές!
1ος τρόπος: Φτιάξτε πλανήτες απο πλαστελίνη, όπως την παρακάτω εικόνα!
2ος τρόπος: Φτιάξτε πλανήτες απο πηλό, όπως την εικόνα που ακολουθεί.
1ο
ριν περάσουμε απέναντι.
.jpg)
.jpg)
